Metodología Por Rincones

Metodología Por Rincones

1.- DEFINICIÓN DE RINCÓN.

Los Rincones Son Unos Espacios Delimitados De La Clase Donde Los Niños, Individualmente

 O En Pequeños Grupos, Realizan Simultáneamente Diferentes Actividades De Aprendizajes.

2.- CARACTERÍSTICAS DE LOS RINCONES

Para Establecer Un Rincón Adecuado Es Necesario:

– Delimitar Con Claridad El Espacio, Los Materiales Y Las Actividades.

– El Rincón Debe Ser Atractivo.

– Darle Contenido Suficiente Para Toda La Sesión.

– Que Favorezca La Autonomía.

– Que Desarrolle La Creatividad.

– Que Permita La Interrelación Y La Actividad En Grupo.

– Que Podamos Cambiarlo A Lo Largo Del Curso Al Menos

Trimestralmente.

– Que Sus Objetivos Y Contenidos Estén Claramente Establecidos.

– Que Sea Fácilmente Evaluable.

– Para Que Un Rincón Sea Operativo El Número De Alumnos Y Alumnas

Por Rincón Debe Ser De 5-6 Como Máximo. 3

3.- OBJETIVOS DE TRABAJAR POR RINCONES

– Dar La Posibilidad A Los Niños De Desarrollar Todas Sus Facetas

Intelectuales, Afectivas Y Sociales.

– Respetar El Ritmo De Aprendizaje De Cada Niño.

– Perder El Miedo A Equivocarse.

– Estimular El Razonamiento Lógico Y La Deducción A Partir De La

Experimentación.

– Encontrar Diferentes Soluciones Para Resolver Un Problema.

– Conseguir Más Autonomía En La Realización De Las Tareas.

– Adquirir Experiencias Directas.

4.- DINÁMICA DE LOS RINCONES

Lo Primero Será Establecer Un Número Adecuado De Rincones En Función De La Ratio Y De Los Recursos De Nuestra Aula.

En Tres Años, Los Rincones Que Se Pueden Distribuir Son:

– Construcciones.

– Juego Simbólico.

– Actividad Plástica.

En Cuatro Años, Pueden Trabajarse Hasta Cinco Rincones:

– Juegos Lógico-Matemáticos Y Ordenador.

– Lenguaje.

– Construcciones.

– Juego Simbólico.

– Actividad Plásticas

En Cinco Años, Trabajaremos Hasta Con Ocho Rincones:

– Experimentación.

– Construcciones. 

– Audiovisual.

– Ordenador.

– Juegos Lógicos.

– Lecto-Escritura.

– Juego Simbólico.

– Actividad Plástica.

5.- VENTAJAS E INCONVENIENTES DE LOS RINCONES

En Cuanto A Las Ventajas Señalamos Las Siguientes:

– Facilita La Autonomía.

– Proporciona Un Aprendizaje Lúdico Y Significativo.

– Favorece La Creatividad.

– Desarrolla La Observación, Manipulación E Investigación.

– Multiplica Las Relaciones Sociales.

– Aumenta Considerablemente Las Experiencias De Los Alumnos.

– Permite La Atención Y El Apoyo Individual.

– La Propia Dinámica De Rincones Lleva Implícitos Conceptos Espaciotemporales, Colores, Números, Etc., Por Lo Que Se Trata De

Aprendizajes Bastantes Significativos. 5

En Cuanto A Dificultades Destacamos:

– La Simultaneidad De Actividades Que Dificulta La Evaluación De Todas

Ellas.

– Necesita Mucha Preparación Del Trabajo.

Los Instrumentos Utilizados Para Evaluar El Proceso De Enseñanza-Aprendizaje

Y La Metodología Son:

– Observación Y Análisis De La Actividad En Cada Rincón.

– Estudio Destallado De Las Elecciones Reflejadas En Las Hojas De Auto control.

– Diario De Clase.

– Reuniones De Los Profesionales De La Educación.